Räumliche Lösungen durch Maßgeschneiderten Entwurf

Keizer Karel Schule, Amstelveen

Die Keizer Karel Schule fügt ihrer bereits 65-jährigen Geschichte mit dieser umfassenden Renovierung des Schulgebäudes ein neues Kapitel hinzu. Die Schule ist seit vielen Jahren in Amstelveen und Umgebung bekannt und wird dies auch weiterhin sein, insbesondere nach dieser lebensverlängernden Renovierung und Erweiterung. Das Projekt wurde mit besonderem Augenmerk auf die Geschichte und den Charme des Gebäudes durchgeführt und gleichzeitig an die neuesten Entwicklungen im Bildungsbereich angepasst. Darüber hinaus ist das Schulgebäude jetzt energieneutral. Wie sieht die neue Keizer Karel Schule also aus?

Fotografie: Mike Bink

Funktion:
Hauptschule, Realschule und Gymnasium

In Auftrag von:
Keizer Karel Schule & Gemeinde Amstelveen

Standort:
Amstelveen, Niederlande

Jahr:
2022

Status:
in Betrieb

Eine solche Renovierung bietet die Gelegenheit, das Schulgebäude nachhaltiger und frischer zu gestalten. Es war auch der perfekte Zeitpunkt, um Lehrer und Schüler zusammenzubringen und Ideen für die Gestaltung ihrer "neuen" Keizer Karel Schule zu sammeln. Sowohl Lehrer als auch Schüler hatten schnell eine klare Vision vor Augen: Sie wollten vom traditionellen Klassenraumunterricht abweichen, Fächer kombinieren und offene (Lern-)Räume schaffen. Ihr Ziel war es, eine ansprechende und inspirierende Lernumgebung zu schaffen. Die Ergebnisse dieser Workshops wurden in ein Raumprogramm umgesetzt und dann in einem entsprechenden Entwurf realisiert.

Vom Innenhof zur grünen Mitte
Innerhalb der Keizer Karel Schule wurden mehrere geräumige Innenhöfe zu Orten sozialer Interaktion umgestaltet. Diese Bereiche sind einzigartig und leicht erkennbar. Beispielsweise wurde der alte Innenhof in eine Oase der Ruhe verwandelt. Das Tageslicht fällt durch das Glasdach großzügig ein und schafft eine warme Atmosphäre. Dieser Raum hat einen positiven Einfluss auf die Lernleistung und das allgemeine Wohlbefinden und trägt zu einem gesünderen Lernumfeld bei.

"Das Schaffen von verschiedenen Lernorten ist eine echte Win-win-Situation. Durch die Umwandlung des Innenhofs in einen großzügigen Lernbereich haben wir mehr Quadratmeter hinzugefügt, die Wege im Gebäude logischer und effizienter gestaltet und das Gebäude kompakter, energieeffizienter und wartungsfreundlicher gemacht."
Thomas Bögl, LIAG Architekten und Baumanagement

Räumliche Lösungen durch Maßgeschneiderten Entwurf
Clevere Designlösungen ermöglichen maßgeschneiderte Räume. Die Lernbereiche sind vielseitig und anpassbar. Manchmal dienen sie als Erweiterung des traditionellen Klassenzimmers, während sie zu anderen Zeiten von Schülern während Freistunden genutzt werden, um selbstständig oder in Gruppen zu arbeiten, oft unter Aufsicht oder Anleitung von Lehrassistenten.

"Diese neue Anordnung erfordert eine andere Herangehensweise an das Lernen und Lehren, die sich von dem unterscheidet, was Schüler und Lehrer bisher gewohnt waren. Zum Glück verlief dieser Übergang reibungslos. Wir haben festgestellt, dass Schüler respektvoller mit der "neuen" Keizer Karel Schule, ihrer Einrichtung und ihren Möbeln umgehen. Außerdem fühlen sich Lehrer engagierter, da sie jetzt eine bessere Sichtbarkeit ihrer Lerngruppen und der Aktivitäten im Schulgebäude haben."
Charles Kauffman, Keizer Karel Schule

Eine Schule mit Hörsaal
Die neue Keizer Karel Schule verfügt über besondere Merkmale, darunter der Hörsaal. Er wurde als markantes und auffälliges Möbelstück gestaltet, das strategisch in einem der Lernbereiche platziert ist. Dieser Hörsaal führt die Schüler bereits frühzeitig in die Lehrmethoden ein, die in der Hochschulbildung üblich sind. Neben Vorlesungen eignet sich dieser Raum auch für Elternversammlungen, Vorträge oder musikalische Veranstaltungen.

"Der Hörsaal ist ein vielseitiges Möbelstück. Durch das Verschieben einer Wand kann im Handumdrehen ein gestufter Sitzbereich mit Bühne geschaffen werden. Durch das Schließen der Wand wird er wieder zu einem Unterrichtsraum. Und was befindet sich oben auf dem Möbel? Dort ist der zentrale ICT-Lernbereich, den man über eine Treppe erreichen kann. Diese Treppe ist so entworfen, dass sie einen spürbaren Kontrast und Übergang von Auditorium zum ICT-Bereich darstellt: Einmal oben angekommen, kann man in aller Ruhe selbstständig arbeiten bzw. lernen. Diese Qualität hat eine positive Auswirkung auf das Verhalten der Schüler."
Thomas Bögl, LIAG Architekten und Baumanagement

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